De l'autre côté du chevalet - semaines 3 et 4

Déjà quatre semaines dans ma double vie étudiante/modèle aux Beaux-Arts d’Edimbourg. Chouette, j’ai même droit à une carte d’étudiante en formation continue. En plus, il n’y a même pas de date dessus. Le défi du mois : gratter une réduc étudiante au ciné en toute illégitimité. Mouahahahaha.

Depuis la dernière fois, je me suis amusée à peindre mes chaussures à talons rouges avec la technique du dessin à la plume et éclaboussures, qui décidément me plaît bien :

Durant la troisième semaine, tout le monde régresse avec bonheur au stade de « J’ai cinq ans » en se mettant au collage. Ca découpe, ça colle tout ça au tube hu-hu, et on ressemble tous à un groupe d’enfants sages. A partir d’une photo au hasard et de papiers de motifs divers fournis par notre tuteur, je pars de cette image…

…pour aboutir à cette variation en collage :

L’idée, c’est de nous aider à voir les images des photos comme des associations de formes et de couleurs, plutôt que de trop rationnaliser. Par exemple, au lieu de se dire « Je dessine un cheval parce qu’il y a un cheval sur la photo », il faut essayer de voir le cheval comme une forme ou une texture qui va faire écho à d’autres aspects de l’image, un peu comme la forme de l’animal peut s’accorder avec les courbes des piliers, même si « en vrai » elles n’ont rien à voir ensemble.

La quatrième semaine, on entame l’un de nos premiers projets à plus long terme, le carnet de croquis en couleur. Chacun choisit une couleur spécifique – j’ai opté pour le bleu cyan – et doit développer un carnet de variations autour de la couleur à partir de peinture, collages, etc. Comme ça par exemple :

Oui, enfin mieux si on peut, bien sûr ! Comme le dit Robbie, dans ce cours, ce n’est pas la technique qui compte. Bon ben heureusement pour moi, hein… Oh et après tout, pas de complexes : Damian Hirst, il gagne des cent et des mille, et il est sans doute pas fichu de dessiner un arbre correctement. Moi aussi, quand je serai grande, je serai artiste conceptuelle.